九月，又是一个新的起点，我们整装蓄力再出发。9月28日下午，我校开展了英语专题研讨活动，青年教师郭晓老师和朱昕怡老师分别进行了教学展示，高新区英语教研员陈蕾老师进行评课指导。

郭晓老师执教五年级Unit3 Our animal friends第二课时，整节课围绕动物朋友这一主线，开展了丰富多彩的活动。她引导学生复述story time板块中四个人物的动物朋友，巩固一般现在时的陈述句；帮助老师的动物朋友“母鸡”分蛋，教会学生分辨“三单”与其他人称；猜测班级同学拥有的动物朋友，帮助小蝌蚪找妈妈，练习一般疑问句。整节课通过趣味游戏、设置信息沟、编写绘本等多种形式，扎实进行了语法知识的讲解和训练，学生学得稳而实，有效地达成了本课的教学目标。

朱昕怡老师执教六年级Holiday fun第二课时。朱老师首先带领学生们玩shoot the balloons的游戏，激活动词过去式，再通过复习story time板块的内容，自然过渡到本节课的语法板块，引导学生关注助动词和动词原形的使用。她还创设了Miss Zhu去北京和Mr Yao在苏州的暑假生活情境，为学生搭建了输入和输出的平台。学生们在观看图片、欣赏视频、聆听音乐、微信交流、问答猜测等活动中理解、学习并运用语法。整节课中，听、说、读、写全方面开展训练，层层递进，真正达到学以致用。

最后，陈蕾老师分别对这两节课进行了点评。她充分肯定了执教老师对教材的解读能力，肯定她们能以“多管齐下”的方式刺激学生各种感官，搭建语法支架来降低难度，引导学生在情景中学习语法。与此同时，陈老师还为两节课提供了更为广阔的思路，比如在郭晓老师的课上，教师可以从“我有一个动物朋友”拓展到“我想要一个动物朋友”，既可以激发学生的想象力，培养学生的发散思维，又可以增添趣味性；比如朱昕怡老师的课，教师要利用信息化手段努力创设更为真实的情景，让学生真正融入情景，这样理解才会更透彻，表达才会更自信，教师还可以围绕单元话题，根据学情将相关的语言点进行整合，构建更为丰富的文本。

本次研讨活动为我校英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习。今后，我们将一如既往地潜心教研，以促进教学质量的提升！

                                                                                                                                                                     摄影、报道：张  洁  审核：丛牡丹

                                                                编辑：朱昕怡